Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün resmi internet sitesinde bulunan “derslik başına düşen öğrenci sayısı" verileri kamuoyunda tartışma yarattı. Resmi istatistiklerde ilkokul ve ortaokullarda derslik başına ortalama 19, genel ortaöğretimde 20, mesleki ve teknik eğitim kurumlarında ise 14 öğrencinin bulunduğu belirtilirken, özellikle merkez ilçelerde yaşayan veliler açıklanan rakamların gerçeği yansıtmadığını savundu.
Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi tarafından yayımlanan verilere göre il genelinde 632 okul ve kurum, 7 bin 585 derslik, 12 bin 528 öğretmen ve 138 bin 6 öğrenci bulunuyor. Açıklanan istatistiklerde ilkokul ve ortaokullarda derslik başına ortalama 19, genel ortaöğretimde 20, mesleki ve teknik ortaöğretimde ise 14 öğrenci olduğu ifade edildi. Ancak verilerin paylaşılmasının ardından özellikle sosyal medyada ve kamuoyunda çok sayıda veli ile vatandaş, açıklanan rakamların sahadaki gerçek tabloyla örtüşmediğini belirterek Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne tepki gösterdi.
"45-50 Kişilik Sınıflar Varken Bu Rakamlar Nasıl Çıkıyor?"
Merkez ilçelerde birçok okulda sınıf mevcutlarının 45 ila 50 öğrenciye ulaştığını, bazı okullarda ise 1.600'ün üzerinde öğrencinin eğitim gördüğünü ve ikili eğitim sisteminin halen devam ettiğini dile getiren vatandaşlar, resmi ortalamanın gerçeği yansıtmadığını ifade etti. Veliler, "19 kişilik sınıflar vardı da biz mi çocuğumuzu okula göndermedik? Bu rakamlar hangi okullar baz alınarak hesaplandı? Merkez ilçelerde çocuklarımız kalabalık sınıflarda eğitim görürken açıklanan bu veriler gerçeklikle bağdaşmıyor. Siz Neyin kafasını yaşıyorsunuz?” diyerek tepkilerini dile getirdi.
"Köy Okullarıyla Merkez İlçeler Aynı Kefeye Konuluyor"
Vatandaşlar, öğrenci sayısının düşük olduğu kırsal mahallelerdeki okulların da genel ortalamaya dahil edilmesi nedeniyle merkez ilçelerde yaşanan yoğunluğun gizlendiğini öne sürdü. Eleştirilerde, "Nüfusun az olduğu mahallelerdeki sınıf mevcutlarını merkezin yoğunluğu ile aynı ortalamaya koyarak gerçek tablo olduğundan farklı gösteriliyor. Bu yöntemle sorun çözülmüyor, sadece rakamlar makyajlanıyor." ifadelerine yer verildi.
İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Uygun'a Eleştiriler
Açıklanan veriler nedeniyle Trabzon İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Uygun da eleştirilerin hedefi oldu. Bazı vatandaşlar, eğitimde yaşanan sorunların yıllardır çözülemediğini savunarak yönetime tepki gösterdi. Vatandaşlar, "İnsanların aklıyla adeta dalga geçiliyor. Merkez ilçelerdeki gerçek tablo ortadayken 19 kişilik sınıf ortalaması açıklanması kamuoyunun güvenini sarsıyor. Trabzon eğitimine yeni okul ve derslik kazandırılması konusunda beklenen adımlar atılamadı. Eğer bu sorunlar çözülemiyorsa yöneticiler bunun sorumluluğunu üstlenmeli." değerlendirmesinde bulundu. Bazı veliler ise, "Trabzon İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Uygun, soyadının hakkını vererek koltuğunda oturmaya devam ediyor. Yapamıyorsanız bırakın, bu görevi yapabilecek liyakat sahibi insanlar gelsin. Çocuklarımızın geleceği rakamlarla değil, gerçek yatırımlarla kurtarılır." sözleriyle tepkilerini dile getirdi.
Velilerden Şeffaflık Çağrısı
Eğitim yatırımlarının özellikle merkez ilçelerde yetersiz kaldığını belirten veliler, ilçe bazında ve okul bazında sınıf mevcutlarının kamuoyuyla paylaşılmasını istedi. Veliler, Trabzon'da eğitim kalitesinin artırılabilmesi için yeni okul yatırımlarının hızlandırılması, ikili eğitimin sona erdirilmesi ve kalabalık sınıfların azaltılması gerektiğini belirterek, kamuoyuyla paylaşılan istatistiklerin sahadaki gerçek durumu yansıtacak şekilde hazırlanmasının önemine dikkat çekti.
Açıklanan verilerin ardından gözler, Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün kamuoyunda oluşan eleştirilere ilişkin yapacağı olası açıklamaya çevrildi. Vatandaşlar, Trabzon'da eğitim yatırımlarının artırılması, yeni okul ve dersliklerin hızla hizmete alınması gerektiğini belirterek, resmi istatistiklerin sahadaki gerçekliği yansıtacak şekilde daha şeffaf paylaşılmasını istedi. Kentte özellikle nüfus yoğunluğu yüksek bölgelerde yeni eğitim yatırımlarına duyulan ihtiyacın her geçen yıl arttığını dile getiren veliler, açıklanan verilerin kamuoyundaki güveni zedelememesi için okul bazlı istatistiklerin de yayımlanmasının önem taşıdığını ifade etti.